环境是重要的教育资源，是可以支持幼儿社会互动、探索与学习的“容器”，是幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它既包括人的要素，又包括物的要素，在幼儿园课程实施过程中起着极其重要的作用，幼儿是在与环境的交互作用中得以发展的。

为了使环境管理更加规范，创设具有灵活性、教育性、情境性、可操作的环境，成为园所重点关注的内容。园所是否营造了安静舒适的氛围直接影响着幼儿的午休质量，而日常清洁是否到位则关乎幼儿呼吸系统等身体机能运作的健康状况；幼儿园活动场地是否有防护设施直接关系到幼儿的日常活动安全；园内人际关系是否和谐将涉及到幼儿的情绪状况。

【深圳湾英基·世纪国际幼儿园】

马克思说："人创造了环境，同样，环境也创造了人。"它既包括人的要素，又包括物的要素，我们需要做的是为幼儿开设一个开放性的物质环境，同时利用教具学具，使抽象的概念具象化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化，活跃课堂气氛，调动幼儿学习的积极性，使学生在良好的学习氛围中接受教育，加深印象，并达到活学活用的效果。

【惠州盛世华府幼儿园】

环境的设计与布置，在一定程度上体现了园所的教育理念和文化内涵，幼儿活动环境应以科学和巧妙的设计来体现先进的教育理念，好钢要用在刀刃上。这全在于设计师怎么理解孩子的学习需求，追求怎样的教育效果，更值得深思的，我们是不是真的把孩子的需要放在了第一位。

深圳市童诺设计顾问有限责任公司是一家专注于学前教育空间设计的服务机构，致力于为所有教育投资企业提供全面、创意的空间环境一体化解决方案，为中国幼教事业发展推波助澜！发展过程中我们全力为几十家幼儿教育机构提供了设计、施工等服务，成为专业、高效、可依赖的学前教育空间环境全面咨询服务专家。