幼儿园室内空间设计

2019-06-27 10:52:10        0

室内设计是根据幼儿对教育空间的功能需求,运用美学原理和物质技术手段,创造功能合理,使室内空间具有使用价值,满足相应的功能要求。促使儿童健康快乐的成长环境的打造,离不开室内环境的布局理念。

室内设计这门学科涉及面广,知识点繁复,散落在各个相关学科之中,要形成完整的知识体系,并非易事。通常的理解是,室内设计方案就是对天、地、墙的装饰,即空间定义中的长、宽、高,点、线、面的运用,门窗、家具、布艺及陈设品的布置。这些工作中有很多需要遵守的标准规范,或可以遵循的知识及规律,在室内设计中必须坚持的基本原则有:功能性原则、安全性原则、可行性原则、经济性原则、搭配原则,而如何把握一个空间环境向参与其中者直接或间接地传递信息,使其对环境产生归属感,则是远远超出规范之外的东西。

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设计师必须具备的专业素质: 必须系统地掌握应用心理学、社会行为学、基础室内物理学; 必须熟悉建筑学以及环境艺术学; 必须不断跟踪世界范围内装饰材料与家具陈设的设计与创新动态; 必须对新的生活方式、人与环境的关系具有高度的敏感心。室内设计的目的是通过创造室内空间环境为人服务,设计者始终需要把人对室内环境的需求,包括精神生活和物质使用两方面,放在设计的首位。设计者需要清醒地认识到以人为本,为人服务,为确保幼儿的安全和身心健康,为满足人际活动的需要作为设计的核心。

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幼儿园室内设计应根据孩子们的需求,结合现代教育理念,对孩子们的生活学习环境进行合理布局,融入多元化、参与性、多样性、知识性、趣味性等多种理念,为孩子们营造轻松自然的生活及学习环境,权衡实际环境及功能,兼顾视觉和技术方面的效果,还包括声光热等物理环境,以及氛围、意境等心理环境和文化内涵,突出空间的实用率。

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