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我曾在《我的错都是大人的错》里读到过：“大人希望孩子能按照他们的希望，长成一个令人羡慕的模范儿童。”这不由使我联想起在别处读过的让我难以忘怀的一句话：“如果有“问题”儿童，是不是也有“答案”儿童呢?”
卢梭也曾这么写到过：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。宁可让儿童一个字也不识，也不要使他为了学到这一些学问而把其他有用的东西都牺牲了。”
这提供了教育的另一种可能，强调天性、自然、想象力，提供足够的空间让孩子自由玩耍，在宽阔的地方奔跑;户外活动很多，创造机会让孩子学会关爱生命，种花种草，让孩子感觉到生命的欣欣向荣。
尊重个体差异性，虽然不是每一个孩子都能“成龙”，但可以肯定的是每一个孩子都能成为自己。
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设计理念：让孩子学会关爱生命，种花种草，让孩子感觉到生命的欣欣向荣。
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